Alostasis's Blog

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Archive for the ‘Spain is different’ Category

Entradas sobre España

El opositor

Posted by J. J. Izquierdo en 14/10/2010


En estos tiempos que corren, hacer una oposición se ha convertido en la opción más ‘cómoda’ para acceder a un trabajo ‘incómodo’. Y digo que es una opción ‘cómoda’ porque es un camino más para ingresar en el mundo laboral. Con todo, el hecho de opositar no convierte a una persona en funcionaria, de la misma forma que tener un piano no le convierte a uno en pianista.

Decía que es una elección  poco confortable porque el funcionariado actual no tiene absolutamente nada que ver con respecto a varios  años atrás. Los trabajadores públicos han sufrido recortes salariales, que han ido desde un 2% hasta un 7%, dependiendo de la categoría profesional; asimismo, y dependiendo del tipo de funcionariado que se ejerza, dichos trabajadores sufren los varapalos de Comunidades  Autónomas, Ayuntamientos, o incluso el Estado, aunque con diferencias: ni cobra lo mismo ni trabaja igual un funcionario de un Ayuntamiento, de una Comunidad Autónoma o un funcionario del Estado. Me consta que los trabajadores de Ayuntamientos y  Diputaciones, por ejemplo, hacen mucho menos por bastante más.  En cualquier caso, generalizar es equivocarse siempre.

Acceder al funcionariado ya no es la panacea, ese remedio que cura la salud laboral de España. En mi opinión, la ‘solución’ actual pasa por la formación de los trabajadores sin cualificación o por la emigración hacia otros países de los trabajadores cualificados.

Siempre he creído que la emigración es un fenómeno cíclico. Hace décadas nuestros abuelos [el mío fue uno de ellos] tuvieron que emigrar durante la etapa desarrollista del franquismo hacia países como Alemania, Fancia o Suiza, por citar algunos.

Con la llegada de la democracia a este país, y la consecución del Estado de  Bienestar, fuimos los españoles, especialmente durante los gobiernos socialistas, los que acogimos a inmigrantes en España.

Actualmente, los jóvenes nos encontramos en una encrucijada: quedarse en un país azotado por la crisis mundial y con una gestión gubernamental que se esfuerza por crear empleo, pero que no acaba de conseguirlo; esperar que haya un cambio de Gobierno, cuya labor modifique los estándares laborales del país, aunque sea improbable debido a la coyuntura internacional y a una oposición que está más centrada en hacer leña del árbol  que ‘está por caer’ que en colaborar con el actual Gobierno español.

Dejo un cortometraje titulado ‘ El opositor’, protagonizado por Fran Perea. No es un corto que se ciña del todo a la realidad del funcionariado, aunque reconozco que capta muy bien la sensación de presión, angustia y demás ‘síntomas’ que presenta una persona que concurre a un proceso de oposición.

Clica  AQUÍ para ver el vídeo.

 

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Idiomas y Educación.

Posted by J. J. Izquierdo en 04/10/2010


Leer la prensa se ha convertido en un ejercicio no apto para cardíacos.  Ayer leí en distintos medios que faltan profesores para el plan de Bilingüismo en la educación  secundaria. Hasta ahí bien.

Lo que enciende mis latidos hasta el borde del infarto no es el titular, sino el cuerpo de la noticia. En palabras del consejero de Educación Francisco Álvarez de la Chica, y según La Razón , ‘Ni con todo el presupuesto, no sólo el de Educación, sino el de la Junta de Andalucía, se puede aplicar el bilingüismo, porque no hay profesores para ello’. Pepe Lugo, el periodista autor de la noticia, afirma que es es tal la falta de capacitación del profesorado andaluz en materia de idiomas que se han quedado vacantes 165 plazas de profesores bilingües de las 1.006 fijas y 1.524 provisionales que se ofrecieron para este curso.

Después de leer esto, la tarde del domingo adquiere otro color para mí: rojo indignación, y es cuando viene a mi mente una barahúnda de preguntas: ¿Cómo se puede acusar al colectivo docente de falta de formación, aunque sea en materia de idiomas, cuando es uno de los colectivos que, por ley, está obligado a actualizarse constantemente?  ¿Qué ocurre con los profesores que tenemos 5 años de la EOI en italiano, portugués o árabe? ¿No estamos formados en idiomas?
Conozco una infinitud de profesores y compañeros que tienen dos carreras, másteres, doctorados, … Ahora resulta que el único conocimiento válido son  los idiomas, y, por supuesto, el inglés. Desde luego que dan ganas de irse a la CEJA y liarse a hostias.
El bilingüismo en Educación, al menos en España, no es real. Es una quimera que los políticos quieren hacer realidad sin presupuesto y sin medios [léase esta otra noticia aparecida en El País].   

Por otra parte, la deficiencia de los españoles en materia de idiomas no es de hoy ni de ayer; es histórica.  Y a juzgar por el aire grave con que impregnan sus declaraciones los políticos y el consejero de Educación, parece que los profesores fuésemos los culpables de  ello.

Ya está bien de acusar a los docentes;  los políticos y el consejero de Educación  podrían comparecer públicamente en inglés, porque lo que dicen me distrae de lo que hacen.

El profesorado andaluz es consciente de la carencia en idiomas y me consta que la mayoría de ellos, entre los que me incluyo, nos estamos formando, en inglés y otras cuestiones, porque es nuestra obligación como docentes. La formación, en la mayoría de los casos, responde a una voluntad personal, previo pago de tasas y academias privadas. Porque claro, si uno va  a matricularse -en inglés- a una escuela de idiomas pública, las personas que allí trabajan le dirán: What?

 

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Respétame, soy un rey.

Posted by J. J. Izquierdo en 01/10/2010


Desde hace algún tiempo me ronda  la idea de dedicar una entrada a una raza canina y regia: los galgos.

Estos animales son instrumento de muchas personas para fomentar el instinto asesino que albergan en sus entrañas. Otras personas, en cambio, profesan un sentimiento de amor y respeto hacia esos animales, que sufren diariamente el maltrato y la desconsideración de quienes les hacen  ser el complemento de escopetas y monteros.

El clamor por el padecimiento de estos perros incluso ha traspasado las fronteras de nuestros país, y hay extranjeros que los acogen, agradecidos, en sus hogares.

Los galgos españoles han encontrado en muchas asociaciones la protección y el cariño que sus amos no les han dado.  Perrikus, Galgos sin fronteras y SOS Galgos  son sólo un pequeño ejemplo. Puedes encontrarlas en Facebook.

Se puede colaborar con la causa desde el punto económico, personal y humano;  también estético. Se venden unas camisetas que tienen una manga hecha de glam y otra de solidaridad. Se  compran aquí.

La imagen que sigue es el dibujo que la gente ve cuando tienes una de esas camisetas puestas.

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Decíamos ayer

Posted by J. J. Izquierdo en 29/09/2010


  Reconozco que mis vacaciones han sido largas. Y anchas. En consecuencia, me he puesto como límite para volver a la blogosfera el día 29  de Septiembre.  

Hoy nuestro país celebra una huelga general, resultado de una democracia tragicómica  puesta al servicio de unos políticos incompetentes superados por la Economía. Ésta, merma nuestros derechos y amplía nuestros deberes. Pero los derechos no son abstracciones, tienen existencia incluso cuando no son respetados, y hay que luchar como sea por mantenerlos, porque los trabajadores no han sido los que han llevado al país hasta este extremo, sino un grupo de Indocumentados, insulto máximo en el vocabulario de la jerga democrática, que se han visto superados por la situación.

Esta huelga es  imperfecta moralmente  porque muchos desempleados no sentirán la llamada de la dignidad como acicate para salir a las calles. Ellos no tienen trabajo.

De otro lado, esta huelga no es la huelga de los trabajadores, sino  la de los sindicatos y el Gobierno, esos padres  que tienen la patriótica misión de reconducir hasta el redil  a la grey descarriada.

Pero esta manifestación democrática también es positiva:  servirá para que los españoles  tomen el pulso a los españoles, y esperemos que  los resultados del análisis posterior  no sean negativos.

 Por mi parte, comienza el curso.  Prometo aplicarme.

 

‘Hubo una época de nihilismos más o menos líricos, más o menos sangrientos,

pero hoy lo que tenemos ante nosotros es terrorismo puro y duro’.

Ensayo sobre la lucidez. José Saramago. 

 

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¡Bienvenido, Míster ROC!

Posted by J. J. Izquierdo en 14/07/2010


La Junta de Andalucía ha metido un gol a la comunidad educativa: aprobar por decreto  el Reglamento Orgánico de los Institutos de Enseñanza Secundaria en periodo vacacional – y cuando muchos profesores nos estamos examinando-  no es jugar limpio.  

Por si fuera poco,  nuestro Gobierno autonómico ha aprovechado el vacío informativo que algunos periódicos de tirada nacional mantienen durante julio y agosto; los periodistas que cubren las noticias educativas, se van,  al igual que  los docentes, de vacaciones.  

La nueva normativa ha sido la principal protagonista del curso recién terminado y ha supuesto el enfrentamiento entre diversas centrales sindicales y la Consejería de Educación, al entender los representantes de los docentes que se usurpaban los derechos de estos trabajadores al otorgar más poder del que ya tienen a los equipos directivos de colegios e institutos.  

En base a una filosofía que dota de mayor autonomía a los centros educativos -línea ya establecida en la Ley de Educación Andaluza (LEA) aprobada en 2007-  el ROC persigue aumentar el porcentaje de autogestión de los centros, para lo que se les dota de competencias que hasta ahora venían desarrollando la Consejería, las delegaciones provinciales y los inspectores, que ahora quedarán como garantes de muchas de las decisiones que tomen los equipos directivos.  

Entre las labores que capacita esta autonomía se encuentran las sustituciones del profesorado y la organización horaria para que sean los propios equipos directivos los que decidan qué programas de los que desarrollan requiere de un mayor tiempo de preparación. En definitiva, la Junta deja en manos de la dirección la libertad de decidir las horas que un docente debe dedicar a coordinar el bilingüismo o la adaptación tecnológica.  

De un plumazo se han cargado la escuela TIC y de paso la innovación educativa. La eliminación o reducción horaria de los coordinadores de educación bilingüe está llevando ya a la dimisión de muchos de ellos. Los docentes que coordinan estos planes tenían una reducción horaria, pero lo cierto es que la mayoría de estos profesores han dedicado a las tareas de coordinación  un número de horas muy elevado a la semana para poder poner en marcha los planes que coordinaban. 

El nuevo Reglamento también promete un decidido respaldo a la labor y el reconocimiento del profesorado… 

Primero fue la LOE y la LEA, después el Plan de Calidad. Ahora el ROC y, por último, han decidido terminar con los programas que contribuyen a la calidad de nuestro sistema educativo. El nuevo consejero de Educación, Fernando Álvarez de la Chica ha entrado pisando fuerte, a pesar de tener pies de barro. 

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Huelga decir

Posted by J. J. Izquierdo en 09/06/2010


Cuando se organiza una huelga por sindicatos que no hacen nada por los trabajadores y sí hacen mucho por recibir subvenciones del Gobierno, cuando se utiliza al funcionariado español como ratas de laboratorio para tomar el pulso a una futura huelga general, cuando la manifestación se lleva a cabo por la mañana  en lugar de por la tarde, después de haber terminado la jornada laboral, cuando los datos oficiales sobre la manifestación basculan entre un 10% y un 75%, cuando miro a mi alrededor … Yo continuo creyendo que  nos quieren tomar el pelo.

Cada uno tiene libre albedrío para seguir, o no, la convocatoria de huelga. Lo cierto  es que ésta no ha alterado demasiado la actividad en las distintas administraciones. Si la manifestación se hubiese realizado por la tarde habría movilizado a muchas más personas. Estoy seguro

Yo, funcionario interino, pienso:  Los sindicatos hacen y deshacen a su antojo, son conniventes con la mayoría de las injusticias que se producen con tal de no perder la subvención de turno; a los sindicalistas liberados no les descuentan un día de trabajo por sumarse a la huelga, a los funcionarios sí.

Continuo pensando… La Administración se ahorrará una pasta gansa si el seguimiento de la huelga es masivo [ por no hablar  del 7% de mi sueldo que a partir del mes próximo se ahorrarán…]; la Junta de Andalucía me congelará el año próximo el sueldo, pero no es capaz de congelar el descrédito en el que hemos caído los docentes implementando leyes que refuercen nuestra autoridad.

Conmigo que no cuenten. Ni para una huelga de funcionarios ni para una huelga general. En tiempos de crisis, hay que trabajar más y manifestarse menos. Trabajar por los derechos fundamentales, por ejemplo. Y si hay que  manifestarse, hagámoslo de verdad: una revolución desde abajo. Pero que no venga ningún sindicato a decirme cuándo tengo que mostrar mi enfado ante la incompetencia de los que me gobiernan, o cuándo tengo que salir a la calle a gritar ‘Basta ya de engañar al pueblo español’. Al final va a tener razón una compañera: los docentes, al igual que los alumnos, también estamos adocenados.

Revolución desde abajo. Ya.

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Mala vida

Posted by J. J. Izquierdo en 08/06/2010


Huelva es una ciudad acomplejada, subsumida por Sevilla;  sus cálidos habitantes viven de la industria. Pero ésta no ha contribuido a crear una conciencia urbana sino todo lo contrario. En cambio, sí ha creado una nube tóxica que llena los hogares de unas partículas negras que hacen pensar que te están quitando la vida.

Su alcalde defiende el onubensismo a través de su equipo de fútbol, el Recreativo de Huelva, sus Fiestas Colombinas o el fandango de Huelva. También defiende el provincianismo. Por contra, no defiende el medio de la ciudad que gobierna, manteniendo una postura ambigua respecto a la contaminación industrial. Pedro Rodríguez [PP] gana 97.100 euros, los mismos que gana el alcalde de Sevilla [PSOE]. Por ese exhorbitado estipendio debería concentrarse más en mejorar la calidad de vida de sus conciudadanos.

La ciudadanía se encuentra dividida por el Polo Químico, una zona industrial más grande que la propia ciudad de Huelva, y que se encuentra a pocos metros de la ciudad. La zona, denominada Punta del Sebo, contiene empresas químicas, una central eléctrica, una refinería de petróleo, fundiciones de cobre, etc. Todo ello general una contaminación que hace de Huelva la ciudad más polucionada de España y la que tiene un índice de cáncer más alto.

Durante el franquismo se dota a la ciudad de un amplio Polo Industrial de Desarrollo [industrias químicas, refinería de petróleo, metalurgia del cobre, celulosa y centrales térmicas]. Su instalación en la zona se debió al alto grado de subdesarrollo y desempleo existente entonces en la zona, y a la necesidad de aprovechar  la ingente y cercana producción minera posibilitando que ésta se trabajara y se quedara en el país.

Las diversas instalaciones industriales han terminado abarcando diferentes espacios en la zona: La Punta del Sebo, situada en la desembocadura natural del Tinto y la margen derecha de éste; Palos de la Frontera, desde la desembocadura del Tinto hasta el Puerto Exterior, y la antigua carretera de Sevilla, en la localidad de San Juan del Puerto, donde se instalaron empresas relacionadas con la manufactura celulosa.

Fertiberia, empresa productora de abonos químicos, genera toneladas de residuos radioactivos, denominados ‘fosfoyesos’, que son acumulados en unas balsas para su posterior tratamiento. Pero la realidad es que muchos de estos residuos van a parar a la ría de Huelva.

 La asociación mesa de la ría realiza una labor encomiable de concienciación ciudadana y de protesta.  Pero no es suficiente. En 2010,  Año Internacional de la Biodiversidad, estas acciones de protesta debieran ser más vehementes. Los desastres ecológicos, así como la contaminación descontrolada, son delitos ambientales que no deben quedar impunes.

El vídeo que aparece en esta entrada fue elaborado en 2005 y pertenece  a www.huelvadenuncia.org.

En agradecimiento a los onubenses por su carácter, su bonhomía y su disponibilidad, dedico la entrada de hoy al Polo Químico. Para que sus gobernantes no les den mala vida.

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Besos castos

Posted by J. J. Izquierdo en 01/05/2010


 Un beso entre dos hombres ha sido motivo  de expulsión para los propietarios de una caseta de la Feria sevillana.  En la caseta número 41 no toleran  manifestaciones de ese tipo.

Mi país es un territorio plagado de contradicciones: dos personas del mismo sexo pueden acceder al matrimonio, pero, sin embargo, deben tener presente el contexto en el que ejercen como esposos,  si no quieren ser víctimas de la cerrazón de ciertas personas.

Ayer volví a ver  Mi nombre es Harvey Milk junto a mi amigo Carlos mientras pasaban las horas de la sobremesa; me vino a la mente lo que  sucedió días atrás a esta pareja de hombres.  El protagonista de la película conmina a todos los homosexuales de San Francisco a hacer visible su naturaleza con el objetivo de que todo el mundo ‘ ponga en su vida a un homosexual’. Sólo conociendo la realidad homosexual de primera mano puedes desembarazarte de los prejuicios y la ignorancia que comportan la lejanía con la  que se sitúan muchas personas frente a dos hombres que, a pesar de pertenecer a un mismo sexo, se profesan cariño, ternura y amor.

No culparé a los propietarios de la caseta; son también víctimas. Pero de la ignorancia.

La Feria de Sevilla acabará mañana. La homofobia, en cambio, no.  Los farolillos de la intolerancia seguirán encendidos para recordarnos que  un matrimonio no debe darse un beso [casto] en una caseta cualquiera.

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Ora et ‘labora’

Posted by J. J. Izquierdo en 28/04/2010


 El Fondo Monetario Internacional recomienda elevar la edad de jubilación y recortar el gasto ya que la recuperación internacional no será suficiente para sacar a la economía española del vagón de la cola de Europa. 

En una imaginaria conversación con  el FMI le explico que a mí lo que realmente me gustaría es  que mi país me subiera al tren de la cordura económica [sentado en primera clase, a ser posible].

La recomendación de esta entidad y mi conversación figurada con ella coinciden con una nueva publicación de los datos del paro en España: 4.612.700 personas esperan que un milagro les devuelva la oportunidad de poder trabajar.   Manuel Chaves, una vez más, señala que la cifra de parados ha tocado techo. El FMI, por contra, afirma que España  no será capaz de crear empleo hasta el año 2016.

¿A quién creer? Al FMI, sin duda; con él hablo, con Chaves no.

2016 llegados a este punto se ha convertido en mi año fetiche: el año en que Málaga será capital cultural – discúlpame si insisto- y , además, la fecha en que España comenzará a crear empleo.

Faltan  5 años; el tiempo necesario para actualizarte y apuntarte  a estudiar el nuevo grado  que ofertará la UMA   el próximo año, dentro del plan de integración de la institución malagueña en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior [EEES]: Gestión de empresas interculturales e internacionales.

Por  más que lo he intentado no he encontrado información relativa a las asignaturas  y al plan de estudios, lo cual confirma lo que era de esperar: la improvisación reina en el campus [ y no es el título de una película americana de rubias  majorettes y fornidos deportistas con libros].

Faltan 5  años meses para que dé comienzo el nuevo curso y los potenciales interesados en tan novedoso grado  no tienen acceso a la información más básica sobre él.  A buen seguro  el numerus clausus  del grado ascenderá a dos: el profesor y Adelaida de la Calle.

También me cuestiono la utilidad de una titulación de estas características con respecto a las oportunidades laborales de una ciudad como Málaga. Lo más intercultural e internacional que puede haber en esta ciudad ahora mismo son las franquicias de la nueva T3· del aeropuerto.

Me temo que la única opción posible  para el 20,5% de la población desempleada es pasar estos cinco años rezando para que llegue pronto la Odisea 2016 [en España].

Con nuestro presidente, con el líder de la oposición, con Chaves y con la rectora de la universidad malagueña lo tengo claro: si el que suscribe fuera el encargado de un departamento de recursos humanos, les aplicaría el Método Gronhölm, para comprobar si son capaces de sacar de este atolladero en el que estamos metidos a la economía española y a la universidad malagueña.

Con toda seguridad no pasarían la prueba.

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Yihad contra el hiyab

Posted by J. J. Izquierdo en 21/04/2010


 Nawja Mahla se empeña el llevar el velo islámico a clase. Su  determinación está creando un controvertido debate público en la sociedad española sobre el uso del hiyab  en los centros escolares.

La Ley Orgánica de Educación da autonomía a los centros educativos para su gestión. Es decir, cada centro regula su propio funcionamiento en base a las características y al contexto social y cultural al que pertenece.  Esta chica, inducida por los padres, o por Alah, pretende transgredir las normas del instituto en el que estudia. Quizá no comprende que si se permite a ella usar el velo islámico, sus compañeros, musulmanes o no, pasarán a  ser los discriminados.  Comparto totalmente la norma existente en la mayoría de centros públicos que tiene que ver con no llevar nada en la cabeza, llámese hiyab islámico, gorra hiphopera o sombrero cordobés.

Todos sabemos cómo está la educación en España: la mayoría de chicos no entienden que es de mala educación ir con una gorra a clase. Y no es ya una cuestión de mala educación; llevar una gorra a clase puede favorecer conductas disruptivas en el aula,  reventando la clase al profesor y dando lugar a situaciones comprometedoras.

Estoy a favor de la multiculturalidad en el aula, de la tolerancia  a los distintos credos y del respeto y la defensa de la diversidad. Pero señores, las normas son las normas. Resulta que Nawja estudia en un colegio público y laico; por tanto, tiene que atenerse, como todo hijo de cristiano, a las reglas que el centro determine.

Existen varias opciones para ella. La primera consiste en seguir con el hiyab  en la sala de visitas del instituto hasta que se canse, se lo quite y pueda volver a clase con sus compañeros[ésta sería ya la segunda opción, corolario de la primera]; la tercera opción es trasladarse de centro: justo a 500 metros de su instituto hay otro donde sí puede llevar el velo, pero ella quiere seguir en su instituto con sus amigos.  Finalmente, puede recurrir la decisión del consejo escolar,cosa que creo que va a hacer el padre.

A decir verdad, el Ministerio de Educación, y el de Justicia, lo está haciendo francamente mal pronunciándose ante este caso en los términos en los que lo hace: defienden el derecho de la chica a vestir la prenda y ponen el derecho a la educación por encima de otras consideraciones.  Está muy bien dar una imagen de guay, de progre y de tolerante, pero ambos ministerios no se dan cuenta de que  con su actitud pública frente al problema contravienen las normas creadas en los centros educativos. De ello se desprende que el Ministerio de Educación no tiene ni pajolera idea de lo que se cuece diariamente en los institutos.

El Gobierno de Esperanza Aguirre y el PP defienden sin tapujos la prohibición y la autonomía de los centros para dictar sus propias normas, aunque sólo sea por contrariar al Ministerio de Educación.  Para finalizar este entrega he realizado un tour de force: por primera vez en mi vida estoy de acuerdo con Esperanza Aguirre…  Corramos un tupido velo.

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